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《智库时代》 2017年05期
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趣味性教学法在教育中的有效应用——以幼儿教育为例

叶洁  
【摘要】:幼儿的教学应该关注趣味性,结合幼儿的实际特点制定科学教学方法,毕竟幼儿年龄非常小,思维发育不成熟,在课堂中注意力集中的时间较短,如果课堂知识学习较为枯燥,会影响幼儿在课堂中的注意力,造成幼儿对课堂关注程度不足,无法保证教学质量。因此在幼儿的教学中,教师应该关注教学的趣味性,逐渐的吸引学生的注意力,激发幼儿的学习兴趣,使得幼儿获得更多的知识,提升教学质量。本文主要针对趣味性教学法在幼儿教育中的有效应用进行分析。
【作者单位】温州市机关一幼;
【关键词】趣味性教学法 幼儿教育 应用效果
【分类号】:G612
【正文快照】:
趣味性教学法主要是指在教学中,教师将实际教学知识利用趣味性的方式展示课堂教学中,从而激发幼儿的学习兴趣,调动学习积极性,在科学的教学方法指导下掌握更加丰富的知识,确保幼儿学习的有效性[1]。可见趣味性教学法应用到幼儿教学中是非常必要的,也是提升幼儿学习质量的重要

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