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《中华全科医学》 2017年10期
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近观美国全科医生规范化培训有感

姜春燕  郑加麟  童曾翰  祝墡珠  
【摘要】:目的实地了解美国全科医生规范化培训项目,为我国的全科医生培养提供参考。方法赴美国内布拉斯加大学医学中心(University of nebraska medical center,UNMC)参加全科医学师资培训,实地接触了解美国全科医生的规范化培训项目。结果美国全科医生的规范化培训项目发展比较成熟,培训效果较好,以下几点令人印象深刻:(1)培训项目设计严谨实用,确保经过培训的全科医生能够为居民提供安全、高质量、综合性、连续性的医疗照护。美国全科医生规范化培训项目专业设置全面,重视在社区诊所的培训和解决社区常见健康问题的能力,强调对临床实用技能的掌握,充分体现全科医学综合性、连续性的特点,不断强化全科医生的全科意识。(2)美国的全科医生以诊所服务、医院服务和护理院服务为主导,服务内容涵盖预防、保健、治疗、康复、健康教育等多个方面,并对慢性病患者和康复期患者进行持续追踪管理,真正实现为个人和家庭提供全面、连续的健康和医疗照顾。(3)注重医患沟通、提高人文修养是全科医生的必备技能,沟通技巧和人文关怀贯穿美国全科医生培训全过程和临床实践。以上几点可为我国的全科医生培养提供参考借鉴。结论标准化、规范化的住院医师培训项目是美国全科医生培养的基石,是美国高质量初级医疗卫生保健服务的关键。
【作者单位】首都医科大学附属北京友谊医院医疗保健中心;美国内布拉斯加大学医学中心;复旦大学附属中山医院全科医学科;
【关键词】美国 全科医生 规范化培训
【基金】:2016年度首都全科医学研究专项课题(面上项目,16QK10) 中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2016年医学教育研究立项课题(2016B-QK006)
【分类号】:C975;R-4
【正文快照】:
全科医生是为个人、家庭与社区提供初级医疗卫生服务的综合性人才,是国家医疗卫生服务体系的重要组成部分,建立健全全科医生制度是当前我国医疗卫生体制改革的重要内容。但全科医学在我国起步较晚(20世纪80年代),全科医生人才匮乏是当前制约我国全科医学发展的首要问题。目前

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