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《价值工程》 2017年30期
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胡格模式下高等数学课程设计的实践与探索——以常州机电职业技术学院为例

郭春香  林毅  
【摘要】:分析胡格教学模式和"胡格班"学生的特点,在充分调研的基础上,制定"胡格班"高等数学课程标准,编写适合"胡格班"学生使用的高职胡格模式数学教材,提高"胡格班"高等数学课程教学效果。

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