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《计算机工程与科学》 2016年S1期
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“阿米巴”教学实践法在任职士官计算机教学中的应用研究

舒欣  刘才威  张坤  
【摘要】:针对任职士官群体在能力素质、知识需求和学习目标上存在的巨大差异,在借鉴"阿米巴"商业经营模式的基础上,结合士官任职教育的特点,提出一种适合任职士官计算机实践教学的"阿米巴"教学实践法,以激发学员自主学习取代传统的教员全程控制模式,引导学员积极主动学习、自主实践提高,该方法能够有效激发学员的学习热情,实践效果令人满意,为进一步推动军队院校计算机教学改革、促进教学质量效益全面提升提供了一种新的思路。
【作者单位】军事经济学院襄阳士官学校基础部;
【分类号】:E251;TP3-4
【正文快照】:
1引言近年来,士官任职教育计算机教学改革卓有成效,教学质量和效果较以往有了显著的提升。专家学者们已经形成基本共识,任职士官计算机教学重心应该更多地向实践转移[1~3]。事实上计算机教学向部队靠拢、向实战聚焦的趋势也日益明显。但是,由于任职士官群体文化素质、知识需求

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