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《计算机工程与科学》 2016年S1期
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小班化教学在《网络信息安全》课程中的探索与实践

奚琪  彭建山  朱俊虎  
【摘要】:针对网络信息安全课程教学对象规模偏大带来的课堂参与度低、自主学习不够深入、项目规划能力较差等问题,提出了以学员为本的小班化教学模式,总结了课程实施以来采用的一些具体做法和成效,对下一步更好的发挥小班教学优势,提高学员的综合能力进行了思考。
【作者单位】解放军信息工程大学;
【基金】:军队2110工程教学改革立项课题(20140651) 信息工程大学教育科研项目(20140110)
【分类号】:G642;TP393.08-4
【正文快照】:
1引言党的十八大以来,习主席对军队院校教育作出了一系列重要指示:强调军队院校的人才培养要坚持面向战场、面向部队,围绕实战搞教学、着眼打赢育人才;同时,院校的科学研究强调要紧贴实战、服务部队,使科技创新同部队建设发展接好轨、对好焦,向实战聚焦、向部队靠拢[1]。《网

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