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《当代教育实践与教学研究》 2017年08期
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语篇分析理论在理工类大学英语阅读教学中的应用

王天琪  贾慧敏  
【摘要】:语篇分析是将语篇看作一个整体,围绕篇章的整体内容,从宏观大处着眼再到微观逻辑意义探索的语言研究模式。本文探讨语篇分析在理工类大学英语教学中的应用,从宏观分析策略和微观分析策略两个方面阐述语篇分析理论对阅读教学的指导,以实现在英语教学过程中工具性和人文性的有机结合,在培养学生的阅读能力的同时不断提升的学生的语言运用能力和人文素养。
【作者单位】河南理工大学万方科技学院;
【分类号】:H319.3
【正文快照】:
一、引言传统的大学英语阅读教学,往往只注重对单词和语法的解释,而忽略对阅读语篇整体性的把握,这种教学方式在某种程度上只能提高学生对某一单词或者某一个语法的掌握,不能从根本上提高学生的语言运用能力。尤其是在理工类大学,学生主要学习的是自然科学类知识,那么大学英语

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