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《重庆师范大学学报(哲学社会科学版)》 2017年04期
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李石岑的两层人格诠释及启示

魏冰娥  
【摘要】:李石岑从哲学与教育两视角对人格进行了两层诠释:"表现生命"与"大意力之表征"。前者主张人格即是生命本质的真实表现,后者认定人格是大意力的现实表征,二者殊途同归于李氏生命本体里,从而共同倡导一种积极向上、勇于创造、苦战激斗、彰显个性的人格观。它源于生活又追求精神、开放实在又自主平等、理论扎实又关切现实,对当代中国的人格理论与人格教育尤其是青年及儿童人格教育都具有重要的启示意义。
【作者单位】重庆师范大学马克思主义学院;西南大学应用伦理研究所;
【基金】:中国博士后第60批科研基金项目“儒家人格养成研究”(2016M602642) 重庆市教育科学“十二五”规划课题“李石岑教育哲学研究”(2015-JC-032) 重庆市教委思政课择优资助项目“儒家德育方法在《思想道德修养与法律基础》课中运用研究”(zkzy2014004)的阶段性成果
【分类号】:B26
【正文快照】:
人格问题是一个跨学科、合知行的问题。因而,讲清人格问题既需要哲学、伦理学、教育学、心理学以至社会学等学科的理论基础,也需要对现实人格的敏锐洞察与深刻反思。李石岑(1892-1934)作为学贯中西的近现代思想家,既对中西哲学、人生哲学、教育学、心理学各理论进行了深入的研

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