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《北京邮电大学学报(社会科学版)》 2017年04期
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信息输入方式对英语口语流利度影响研究

宋倩  
【摘要】:以Peter Skehan的"输入—中心处理—输出"信息处理框架为基础,通过定量和定性相结合的方法,从信息输入方式的角度考察听力信息输入和视听信息输入对口语流利度的影响。采集了非英语专业本科生分别接受听力、视听材料后进行1分钟口头陈述的口语语料,利用Praat和SPSS软件统计分析了两次口语输出中流利度指标的变化。研究发现,两次信息输入方式下,口语产出流利度在停顿、平均语流长两项指标上呈现显著性差异,且视听输入下被试口语输出的停顿次数明显少于听力输入下的口语输出,平均语流长明显变长。平均停顿长、平均修复次数、每分钟音节数三项指标的差异性不显著。由此得出,视听输入较听力输入下被试处理和加工信息的能力更强,语言输出更加流利。
【作者单位】北京邮电大学人文学院;
【基金】:北京邮电大学青年科研创新计划专项课题(500401264)
【分类号】:H319.9
【正文快照】:
一、研究背景在第二语言习得领域,输入和输出至关重要,产生了著名的输入假说和输出假说。随着心理语言学和认知语言学的发展,Skehan[1]提出了著名的“输入—中心处理—输出”(Input-Central Processing-Output)信息加工框架,该框架指出二语习得和使用是一个信息加工过程,这一

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